Restricción de celulares en escuelas requiere protocolos claros y definidos
El especialista Marco Fernández advirtió que la prohibición de dispositivos móviles en las aulas exige lineamientos precisos sobre responsabilidad y resguardo.

La implementación de restricciones al uso de teléfonos celulares en los centros educativos de México requiere, de manera urgente, la creación de protocolos de aplicación claros y reglas operativas bien definidas. Marco Fernández, especialista en el ámbito educativo, señaló que la medida, aunque busca favorecer la concentración de los estudiantes, enfrenta desafíos logísticos que las autoridades escolares aún no han terminado de resolver.
El especialista subrayó que los lineamientos vigentes resultan insuficientes para abordar situaciones críticas dentro de los planteles. Según el análisis presentado, es necesario especificar los mecanismos para el resguardo seguro de los dispositivos durante la jornada escolar, así como determinar con exactitud quién asumirá la responsabilidad legal y administrativa ante posibles daños, robos o pérdidas de los equipos mientras permanezcan bajo custodia de la institución.
Fernández enfatizó que la falta de claridad en estos procedimientos podría derivar en conflictos innecesarios entre padres de familia y las direcciones escolares. La propuesta central del especialista radica en que cada centro educativo debe contar con un reglamento interno homologado que contemple la capacitación del personal docente y administrativo, garantizando que la restricción no se convierta en una fuente de nuevas tensiones en la dinámica escolar cotidiana.
Finalmente, se advierte que la eficacia de esta política pública dependerá de la capacidad de la Secretaría de Educación Pública para acompañar a las escuelas en este proceso de transición. Sin una estructura normativa que brinde certeza jurídica a los directivos, la prohibición de los celulares corre el riesgo de aplicarse de manera desigual o arbitraria en las distintas entidades federativas del país.
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